论情感在职业教育基础课教学的运用

中等职业教育文化基础课教学中存在诸多问题,学生文化基础差、底子薄、学习兴趣不高,甚至出现大部分学生厌倦学习或放弃学习文化基础课的现象。文章主要根据教育心理学中情感理论的相关功能,从多方面探讨在职业教育基础课教学中渗透情感的途径,以达到优化教学,提高教学效果的目的。     

广西中等农业职业学校文化基础课教学现状及改革对策

文化基础课是中等农业职业学校学生学习专业知识和形成职业技能的基础,是中等农业职业教育不可忽视的一个环节。该文阐述了广西8所中等农业职业学校文化基础课教学现状,并从社会、家庭、学生、学校及教师等方面分析其存在问题的原因,并提出了教学改革的对策。     

中等农业职业学校文化基础课教学现状的调查与分析

广西中等农业职业学校文化基础课教学现状的调查结果显示,文化基础课是中等农业职业学校学生学习专业知识和形成职业技能的基础,是中等农业职业教育不可忽视的一个环节。本研究通过对广西八所中等农业职业学校学生和教师的调查研究,从社会、家庭、学生、学校及教师等方面对教学现状的原因进行了分析。     

兴趣教学法在高职思政课中应用的必要性

高职思政课是高职德育教育中重要的组成部分，属于基础课，但基础课对于职业院校的学生来说，极易受到忽视。兴趣教学法作为一种有效的教学方法，在高职思政课的教育教学应用中效果显著，加之当下高职生的学习现状和教育改革的推进，在高职思政课采取兴趣教学法势在必行。     

非计算机专业新生计算机基础教学的思考

分析了高校计算机基础课的现状，针对新形势下大部分高校计算机基础课教学中所存在的问题，提出了因“人”施教的教学方法，并针对大学计算机基础课教学提出了几点建议。     

浅谈专科教育中数学基础课的重要性

必要的数学知识，是知识和能力再生产的原料．是终身教育必备的基础知识之一。加强数学基础课教学，对专科教育尤为必要。由目前专科教育状况分析入手，从学校的培养目标和发展方向两方面简述了加强数学基础课教学的重要性。     

信息技术在农业学科课程教学中的应用现状与思考

作为教育信息化基石的信息技术给农业学科课程教与学带来活力和契机,将信息技术应用于农业学科教学就是将现代信息技术作为手段和工具渗透到农业学科教学之中。结合信息技术在甘肃农业大学部分涉农专业专业基础课和专业课教学中的应用现状进行成果整合,并对存在的主要问题提出解决措施。     

高职计算机基础课的教学思考与实践探索

针对高职学生计算机基础课的学习现状，结合日常教学思考与实践，提出了四点应用方法和策略，以期能够促进高职计算机基础教学。     

提高高职计算机基础课课堂教学有效性的策略

阐述了高职计算机基础课的课堂教学现状，结合教学实践，从师生关系、教学内容、教学方法、考核方法、教师自身提高等方面提出了提高计算机基础课课堂教学有效性的策略。     

计算机基础课教学改革探讨

本文在分析了我国计算机基础课的课程特点和教学现状后,提出在教学内容、教学手段、教学效率上探索一条适合现代教育环境下高校计算机基础教学比较完善的教学模式,为培养现代化人才打下坚实的基础。     

强化质量意识,提高办学效益：提高成人高等学历教育质量与办学效？…

本根据多年的实践，对农业院校基础课部在完成普通高等学历教育的基础课教学任务前提下，如何开展成人高等学历教育，提高办学效益及提高教学质量以满足经济建设和社会发展对一线人才的需求进行了阐述和讨论。     

对高职数学教学改革的思考与探索

高职数学是高等职业教育重要的基础课之一,针对高职学生数学基础较弱的现状,提出了高职数学教学的措施;指出了高职数学教学的对策;建立融洽的师生关系,采用分层教学。通过端正学生学习的心态;巩固了学生对数学基础知识的理解和记忆。     

思想道德修养与法律基础课程教学改革探析

新纲要颁布后，在现代大学的建设中，思想道德修养与法律基础课举足轻重，各类学历层次的高校教学存在着诸多问题。本文在分析原因的基础上，立足于三本院校的实际，在教学改革方面从案例教学法、体验互动式教学法、实践教学法、大学文化和管理制度融合法、多媒体技术合理应用法等方面进行了探析。     

VFP教学现状剖析与改革

VFP是大学计算机基础课的一门重要的组成部分,是一切数据库入门的基础。本文从沈阳农业大学VFP实际教学出发,剖析了大学非计算机专业VFP教育现状的问题,并就问题提出了相对应的改革方案,通过实践证明VFP的改革方法有利于培养学生的逻辑思维能力,有利于提升学生对于数据库的操作技能。     

中等职业教育教学改革新论

针对当前中等职业教育教学改革存在问题,对中等职业教育教学改革的方向和内容进行深入的思考,提出中等职业教育教学改革必须坚持“九个结合”的指导原则：教书与育人相结合,教学与就业相结合,学校与社会相结合,课堂与企业相结合,文化基础课与专业课相结合,理论与技能（考证）相结合,严谨性与趣味性相结合,传统教学方法与现代教学手段相结合,教学与科研相结合。为深入进行中等职业教育教学改革与研究提供借鉴。     

法律基础课教学与爱国主义教育有机结合初探

本文以中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》为依据，主张将高校法律基础课教学与爱国主义教育有机结合起来，以增强法律基础课的德育功能，拓展爱国主义教育的渠道。文章在阐述二者结合的必要性与可能性的基础上，着重从课堂操作的角度，对二者结合的途径与方法进行了探讨。     

基础学科与人才素质教育

本文作者对高等工科院校开设基础课（高等数学、大学物理、力学等）的教学目的作了再认识，并结合长期从事《大学物理》教学的实践，从科学文化素质的培养和当代新技术教育、科学认识论的教育、科学方法的教育、思想品德教育、物理学与爱国主义教育等方面，阐述了《大学物理》课程在素质教育中的重要地位和作用．     

浅谈专科教育中数学基础课的重要性

必要的数学知识,是知识和能力再生产的原料,是终身教育必备的基础知识之一.加强数学基础课教学,时专科教育尤为必要.由目前专科教育状况分析入手,从学校的培养目标和发展方向两方面简述了加强数学基础课教学的重要性.     

浅议中等职业学校体育课教学改革

体育课是中等职业学校必修的一门基础课,中职体育课的教学现状已远远不能适应国家素质教育的发展和中职院校人才培养的需求,因此对中职体育教学进行改革势来必行。文章主要分析了中职体育教学的现状及问题,指出了改革的必要性,并进一步探讨了改革的内容和方法。     

在专业基础课教学中对教学方法的改革尝试

探讨了与计算机相关的专业基础课教学方法的改革。通过运用启发式教学和研究性学习，采用先进的教学手段和技术，对教育过程中教与学的思路进行了有益的尝试。实践证明，这不但调动了学生学习的主动性和创造性，而且提高了教学质量。