浅谈农民素质与农民增收

本文就农民素质与农村劳动转移、城市化进程及农民增收三个方面进行了分析研究,指出发展农村教育事业,提高农民素质,才是解决“三农”问题、增加农民收入的关键所在。     

湖南省农民素质与农民增收问题刍议

就农民素质与新农村建设、农村劳动力转移、城市化进程及农民增收四个方面进行了分析研究，指出加强农民素质教育，提高农民整体素质，才是发展农村经济、增加农民收入、实现新农村建设的基础。     

提高农民素质是增加农民收入的必然选择

解决“三农”问题的根本,关键在于解决农民增收问题,解决农民增收问题是解决“三农”问题的核心。增加农民收入,就要研究影响农民收入的内在因素——农民素质问题。农民内在素质的提高才是真正意义上的“质变”,是增加农民收入的必然选择。     

提高农民素质与增加农民收入

目前农民素质尤其是文化知识水平普遍偏低，直接影响了农民的实际收入。本文阐述了我国农民素质和收入的现状，分析了农民收入与农民素质的关系，并提出了一些提高农民素质，开发农村人力资源的对策，希望能够对增加我国农民收入有所帮助。     

提高农民科学素质的主要措施及建议

根据2003年第五次中国公众科学素养调查结果来看,我国公众具备科学素养水平的比例为1.98%,其中城市居民科学素养为4.10%,农村居民为0.70%,只是城镇居民的1/6.农民科学素质问题已经成为农民作为农业现代化的主体地位、增加农民收入、实现农业经济增长方式根本转变、农村剩余劳动力的转移和农村工业化、城镇化等问题的严重制约因素.提高农民科学素质是当务之急,本文提出了提高农民科学素质的主要对象和3条效益显著影响面大的主要措施.     

发展现代农业培养新型农民

社会物质财富的走向总是向着知识经济的方向发展。经济的发展,源于技术的发展,而技术的发展源于知识的进步与更新。农民作为经济的主体,孕育着巨大的财富,启动这一财富的源动力就是要提高农民的素质。提高农民整体素质,是发展农村经济,增加农民收入,实现农业和农村现代化,从根本上解决我国农业、农村和农民问题的基础。     

提高农民素质 推动农业现代化

新农村建设的主力军是农民,农民问题特别是农民素质问题,是影响和制约着中国农业现代化建设的根本问题,没有高素质的新农民,根本谈不上农业现代化。因此,发展农村教育,提高农民素质就显得极为重要。提高农民素质不仅事关我国农业现代化,也是新农村建设的一个重要内涵。文章通过对我国农民教育和农民素质现状的分析,进而提出了我国当前发展农村教育,提高农民素质的对策。     

论建设新农村视野下新型农民的培育

推进社会主义新农村建设,广大农民是主体。因此,建设社会主义新农村,就必须培养出"有文化、懂技术、会经营"的高素质的新型农民,这是社会主义新农村建设的重要基础、是统筹城乡经济社会发展的必然要求、是增加农民收入的重要渠道、是改变农民现状的迫切需要。同时,由于当前我国农村劳动力整体素质不高、农村人才流失严重、缺乏"三农"研究方面的高层次人才等因素,所以建设社会主义新农村迫切需要提高农民的文化素质、管理素质、道德素质、民主素质、身体素质等综合素质,切实加强农村基层党组织建设。     

河南省农民文化科技素质对农民收入的影响

河南省是农业大省,如何尽快提高农民文化科技素质是增加农民收入的关键。鉴此,综合分析了河南省农民文化科技素质对农民收入的影响,进而明确采用何种措施能较快提高农民的文化科技素质,从而尽快提高农民收入。     

云和县构筑农民素质培训新机制

为了有效贯彻实施省政府推出的“百万农民素质培训工程”，近两年来，云和县人民政府以整合培训资源为抓手，以提高农民整体素质为主线，以加快农民转移就业、增加农民收入为目标，努力创建农民素质培训新机制。     

农民素质与农业现代化

农民是现代农业的主体。推进科人农，切实把农村工作重点转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是我国农业现代化建设的基本战略。本文对农民素质的基本内容，现状作了简要分析，并提出了现阶段提高农民素质的作用及应抓好的关键环节。     

农民素质是农村经济发展的关键

长期以来,农村教育体制不健全造成农民的科技文化素质不高,观念落后,市场参与能力不强,从而制约了我国农村经济的健康发展。农村劳动力的整体素质不高,已成为农业和农村经济发展的瓶颈。以人为本提高农民素质,对增加农民收入、确保粮食安全、保护合理利用耕地、维护农民权益、保护生态环境等方面,都能起到非常积极的促进作用。     

河南省农民增收路径探析

农业、农村、农民问题是全面建成小康社会的短板,河南省作为农业大省,农民的收入水平较低,提高农民收入势在必行。通过调研并结合河南省实际情况,政府应加强农业产业化、推进城乡一体化、提高农民素质实现农村劳动力转移和完善农村金融制度,以此实现农民增收。     

欠发达地区农民增收难在何处

当前农业和农村中最为突出的问题是农民增收困难，这已成为制约农村经济和整个国民经济发展的突出问题，在欠发达地区，这种表现尤为明显。欠发达地区的农业大多数仍以传统的、单一的种养结构为主，农业单产低、综合效益低、农民闯市场的能力低、农业产业化程度低，致使农业增收长期缓慢，农民收入和农村购买力难以提高，极大地影响了农民生产积极性。从     

新农村建设中提高农民素质的基本思路

提高农民整体素质,是发挥广大农民主体性作用的关键和根本,是解决新农村建设所有问题的总根源.为此,应做好以下几个方面的工作:以科学发展观引领农民素质的提高;加强和完善农村教育事业,提高农民文化素质和科技素质;开展农村思想道德建设,提高农民思想道德素质;改善农村环境和医疗卫生状况,提高农民身体素质.     

农民素质提高的经济学分析

“三农”问题其核心是农民问题,而农民问题其关键应是农民素质问题,“人的素质差,才是所谓落后的本质规定”,在制约农业、农村发展的所有因素中,素质是最根本的因素。本从实证调查入手,通过对农民个体对素质提高的需求及愿望、农民素质提高的收益成本进行分析的基础上,为致力于提高农民素质工作的部门和有识之士提供相关建议。     

农民数量、农民素质是制约农民收入增加的瓶颈

农业是国民经济的基础,农民收入问题是事关农村经济发展、农村社会稳定的全局性问题。虽然2004年农民收入结束了多年低速徘徊,但这主要是由于外力推动的。影响农民收入增加的因素众多,但农民数量和农民素质是影响农民收入的关键因素。     

发展农村教育 促进农民增收

全国农村工作会议提出,要认真贯彻落实党的十六大精神,加快农村教育发展,深化农村教育改革,促进农村经济社会和城乡协调发展。农民收入增长缓慢是当前中国农业和农村经济中最突出的问题,而农民增收必须以提高农民素质为前提,因此,针对当前中国农村基础教育薄弱、中等职业教育发展滞后的现状,必须调整当前农村教育的培养方向、完善农村教育体系、加大对农村科技和教育的投入和支持、增强农民的发展能力。     

山东省临沭县农民科学素质教育调研报告

农民科学文化素质是推进现代农业建设、实现生产发展、增加农民收入、加快社会主义新农村建设、建设和谐社会的决定因素。近本文通过对山东省临沭县农民科学素质情况的调查,分析了农民科学素质工作的经验及存在的问题,找出了提高农民科学素质的建议和对策。     

促进传统农民向新型农民转变的根本途径

本文从农民素质的角度出发,分析了传统农民和新型农民在文化素质、科技素质、心理素质、经济行为素质和政治素质等五个方面的特质差异。结果显示,提高农民素质是促进传统农民向新型农民转变的根本途径。然后从国家要加大农村教育扶持力度、农民自身要加大教育力度、努力提高农民的组织化程度、广泛开展农村普法宣传等四个方面阐述了提高农民素质的途径,对当前新型农民的培养和新农村建设提供了一定的参考价值。