打造线上线下混合式"金课"积极推进课堂教学改革

引入翻转课堂的理念,以《机械制图》课程为例,打造基于翻转课堂的线上线下混合式"金课",增加课程难度,拓展课程深度,切实提高课程教学质量。该教学模式,突破了传统教学在时间和空间上的限制,加快推进信息技术与教育融合创新发展,实现线上线下混合式教学,积极推进课堂教学改革。两学期的试验表明,学生对该模式认可度较高,既能提高学生的自主学习能力,又能改善教学效果,具有一定的推广价值。     

基于Inspire的"拉压杆件变形"项目教学研究

为了提高高职院校机电专业《材料力学》课程的教学效果,提高学生的专业基础能力,文章结合"拉压杆件变形"这一实例进行讲解,运用计算机Inspire软件技术,直观生动地展现构件受力结果,并进行有效地数据分析,使传统教学模式与计算机辅助教学模式有机结合起来,极大地提高了学生的理解能力与掌握程度,同时也提高了学生的学习兴趣和热情,最终提高了学生的专业知识和技能,改善了课程的教学效果.     

"材料成型工艺及模具设计"课程教学改革

"材料成型工艺及模具设计"这门课程是材料成型及控制工程专业的核心专业课程,课程内容复杂,且综合性及实践性强.传统教学模式往往会使学生产生畏难情绪,学习效率低下;教师课堂授课方法单一,教学效果不佳.课题组介绍了该课程教学改革的具体方法,主要涉及课程内容优化、案例教学实施、多种教学形式的灵活运用、模具CAD/CAE技术辅助...     

"电子技术"课程混合式教学实践与反思

为培养新时代需要的人才,推动可持续发展的教育,混合式教学模式已日益受到高等教育的青睐.课题组针对新疆农业大学机电工程学院"电子技术"课程实践过程中出现的学生学习主动性不高、教学效果提升不明显、理论与实践结合不充分等问题,提出对该课程开展混合式教学实践改革.结合翻转课堂、线上+线下教学模式、课程思政等改革措施,充分利用现...     

基于工作过程的课程项目化教学改革 ——以"3D打印及逆向设计"课程为例

针对"3D打印及逆向设计"偏重理论及学生对枯燥理论兴趣不大的问题,对该课程进行项目化教学改革.以对应岗位工作过程为基础,分析工作内容和职业能力,进行项目化设计,以"三堂一体"的教学模式进行项目实施,达到提高教学效果的目的.研究结果表明:此次项目化教学改革提升了学生的学习兴趣和积极性,培养学生的职业素养和技能,加深了学生...     

高职"机械设计基础"系列微课开发现状与策略研究

通过对高职院校《机械设计基础》课程系列微课的开发,梳理研究高职"机械设计基础"系列微课的开发现状,分析系列微课对课程建设的重要意义,为更好的教学效果进行策略研究.     

“液压与气压传动”课程教学改革研究

"液压与气压传动"是兰州交通大学机械工程及自动化、车辆工程和机电类专业一门具有技术基础性性质的课程。本文基于该课程理论教学、实验教学以及课程考核存在的问题,笔者根据多年的教学经验,提出了软件引入的虚实结合、理论与实践结合、开放实验的采用、考核内容的改革等教改方法,从而提高教学效果,实现素质化教育。     

基于OBE理念的“汽车营销策划”课程的教学改革与实践

由于"汽车营销策划"课程知识面广,在传统教学中教师忽视了学生个体差异,使得学生只是被动的获取知识,教学效果往往很差。为提高教学效果,本课题在"汽车营销策划"课程建设中融入OBE教育理念,探讨了提高"汽车营销策划"课程建设的有效途径。打破传统教学方式,使学生化被动为主动,这样不仅达到了预期的教学目标,同时也为学生的就业打下良好的基础。     

西门子PLC课程改革

伴随"工业4.0"和"中国制造2025"的提出,中国制造业将迎来新的发展机遇,制造业中工业控制与PLC息息相关。为了提高西门子PLC课程教学效果,文章分析自动化专业西门子PLC课程的现状,并提出相应的改革措施。通过课程改革,提高学生实践能力,培养应用型人才。     

“机械制图”与“三维CAD”相结合的教学模式探析

"机械制图"和"三维CAD"是本科院校工科专业独立开设的两门课程,实际上这两门课程内容具有较强的关联性,教学过程中应紧密结合。笔者分析了"机械制图"与"三维CAD"两门课程的教学现状及相互关系,对"机械制图"与"三维CAD"相结合教学模式进行探析并提出一些方法,以期提高课程的教学效果以及学生的工程图学综合素质。     

实践"三个代表"重要思想加强农村水利基础设施建设

自2000年12月以来,全国农村"三个代表"重要思想学习教育活动陆续展开,水利部按照中央的要求,结合水利系统的行业特点,及时下发了<关于在基层水利单位深入开展"三个代表"重要思想学习教育活动的通知>(水农[2001]59号),部署和安排"三个代表"重要思想的学习教育活动.     

孔子史学思想研究

在孔子那里,“事”、“文”、“义”是史学三个必备的组成部分,“事”是史家对历史事件的选择和排比,“文”记载事件的文辞,“义”是贯穿始终的思想主线.文章从史家素养论和史学三要素这两个方面探讨研究孔子的史学思想.     

实现由"大"向"强"的转变

改革开放以来,山东省机械工业得到了长足发展,目前已具备了较好的基础,整体规模实力比较雄厚.“十五”末,全省机械工业国有及非国有限额以上企业5391个,2005年完成工业总产值5131.17亿元,完成增加值1403.4亿元,分别比上年增长36.65%和35.75%.全年实现产品销售收入4833.17亿元,实现利税461.48亿元,其中利润289.1亿元,分别比上年增长36.41%、49.16%和48.09%.主要经济指标在全国同行业位次前移,在全国全省的优势地位进一步提升,成绩斐然.     

辽宁省农业机械化发展思路

加快农业机械化建设是推进现代农业发展的重要手段.辽宁省农业机械化工作在过去的一段时期取得了一定的成效.针对新形势下的农机化发展目标,提出加强政府扶持、发展农机工业、实现土地流转、创新农机化技术、融合农机与农艺、培养农机技术人员6项措施,以促进辽宁省农机化事业的进一步发展.     

基于农机职业技能培训的思考

当前,我国农业机械化已经进入中级发展阶段,为农机职业技术培训提供了难得的机遇与挑战。介绍我国农业机械化发展的特点,分析新形势下农机职业技能培训工作应采取的措施,并结合大洼县实际,提出农机职业技能培训的工作思路,为农机校的生存发展和农民提高生产技能提供有益的借鉴。     

关于做好跨区机收作业服务的思考

为做好水稻联合收割机进行跨区跨省作业的协调和组织工作,结合实际工作情况,从机型选择、跨区作业组织、技术培训、协议签定、机具维修、作业管理等方面,提出农机推广部门搞好跨区作业服务工作的建议。     

基于农机职业技能培训的思考

当前,我国农业机械化已经进入中级发展阶段,为农机职业技术培训提供了难得的机遇与挑战.介绍我国农业机械化发展的特点,分析新形势下农机职业技能培训工作应采取的措施,并结合大洼县实际,提出农机职业技能培训的工作思路,为农机校的生存发展和农民提高生产技能提供有益的借鉴.     

江泽民民族团结思想论

民族团结问题是多民族国家中一个至关重要的问题。本文对江泽民民族团结思想从五个方面进行了概括:民族团结是社会稳定的前提,是国家统一的基础,是国家兴盛的重要保证;民族团结和国家统一始终是中华民族历史的主流;牢固树立"三个离不开"的思想,反对大民族主义和地方民族主义;经济发展是增强民族团结的物质基础;要加强各民族的大团结,维护祖国的统一,就必须旗帜鲜明地反对民族分裂主义。     

关于我国农业机械化发展制度与发展观的思考

自农村经济体制改革以来，我国农业机械化发展就一直面临着各种挑战，从经营体制和规模的缩小，到国家扶持政策的逐步取消，从乡镇企业滑坡、城市国企改革、政府机构改革、国家经济结构调整，导致城乡就业压力增大，农村劳动力倒流，农机队伍不稳，以及中国加入世贸组织后农业面临的市场竞争压力等，但农机化发展却始终没有停止过，特别是近几年来出现了一个明显的“怪圈”：在农村人口越来越多，土地资源越来越少，大宗农产品价格越来越低，农民收入增长缓慢等不利于农机化发展的经济社会环境下，很多地方的农民却对农机化表现出越来越高的…     

对工程招投标实施履约保证金制度的思考

工程合同履约保证金制度对于促使中标人认真履行合同、防止中标人违约具有重要的作用。但在其实施过程中也存在一些问题,给建筑市场的健康发展带来诸多不利因素。本文对工程合同履约保证金制度实施中存在的问题进行了深入分析,并针对这些问题提出了解决的思路。