基于环境心理学视角下的高校疗愈景观

国家教育发展的新形势下，高校更加注重学生的教育发展，但忽视了其身心健康，校园内学生心理疾病频发。高校环境空间与学生生活息息相关，通过疗愈景观来对学生的心理进行治愈是很好的办法。通过观察法、访谈法以及问卷调查对南华大学在校人员进行调研，对得到的需求度以及具体内容进行分析，了解高校现存疗愈景观的现状问题，从感官刺激及行为需求2个方面提出设计策略，以优化校园疗愈景观的建设，增强其功效，让使用者达到最好的疗愈效果。