蒙氏幼儿园背景下肇庆市本土植物应用潜力分析

近年来地方蒙氏幼儿园不断增多，并尝试“蒙氏教育本土化”教学改革，但在植物营造方面却还停留在一般幼儿园环境阶段，或营造所谓的“高端环境”，未能很好地将本土植物资源融入到“蒙氏教育本土化”之中。本研究尝试将蒙氏理论与肇庆优良本土植被景观相结合，通过与蒙氏理论中感觉教育、科学文化教育、生活教育理论的融合，分析如何营造具有肇庆本土植物特征的蒙氏教育植物环境景观，以期扩大对本土植物的应用，并为“蒙氏教育本土化”植物景观设计提供有益参考。