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分层次教学法在高职数学教学中的运用
作者姓名:喻赵敏
作者单位:襄阳汽车职业技术学院
摘    要:分层次教学法立足于学生的个体差异,在高职数学教学中实施分层次教学法,可以更好调动学生的学习积极性和主动性,引导学生全面发展、提高数学教学质量。本文就分层次教学法在高职数学教学中的运用作出相关分析。

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