心理行为干预对学龄儿童支气管哮喘影响的临床研究

目的：探讨心理行为干预对学龄儿童支气管哮喘的影响效果。方法：将52例支气管哮喘儿童随机分为干预组30例和对照组22例。干预组在常规药物治疗的同时给予心理行为干预措施，对照组只给予常规药物治疗，分别于发病后第2天和第7天应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)别量两组患儿的焦虑值和抑郁值．并密切观察和记录两组患儿的咳嗽、喘息、肺部哮鸣音的消失时间。结果：干预组的焦虑值和抑郁值在采取措施后均明显降低，与对照组及采取措施前比较差异有显著性(P＜O．05--0．01)，干预组咳嗽、喘息、肺部哮鸣音的消失时间均较对照组明显缩短，差异有非常显著性(P＜O．01)。结论：心理行为干预可减轻哮喘儿童的不良心理反应，改善临床症状和体征，促进病情好转与恢复，有较好的临床疗效。