后脱贫时代乡村教育价值转向与实践进路探要

后脱贫时代乡村教育工作面对新背景、新任务、新方法，要求乡村教育价值理念要从“扶教育之贫”转向“以教育扶贫”，从“读书无用”转向“读书有用”，从“输血式扶贫”转向“造血式扶贫”，从“离农思想”转向“为农思想”，要求乡村教育从因人施教，回归教育本质；因地施教，厚植乡村文化；因时施教，观照时代发展方面开展实践。探赜后脱贫时代乡村教育价值转向与实践进路，是对巩固脱贫攻坚成果和抑制返贫路径的深入探索，也是对中国式现代化发展之于相对贫困治理的适时观照。