大学英语教学中教师角色定位的重新思考

鉴于目前大学英语教师的角色困惑，文章旨在重新讨论大学英语教学改革中教师的角色定位问题。文章阐述了大学英语教学中“以教师为主导”的教学理念的历史性和现实性。并探讨了在培养学生自主学习能力的过程中，在以学生为中心,基于计算机、多媒体、网络的英语教学模式中教师的主导作用及其多重角色。