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| 创设物理情境，改善数学教学效果 | |
| 引用本文： | 谢歆鑫. 创设物理情境，改善数学教学效果[J]. 中国奶牛, 2012, 25(6) |
| 作者姓名： | 谢歆鑫 |
| 作者单位： | 西安航空职业技术学院,陕西西安,710089 |
| 基金项目： | 陕西省职教学会教育科研项目(SZJYB2011014)的研究成果 |
| 摘 要： | 针对高职院校高等数学教学效果不佳的现状,以及数学与物理在发展过程中互相影响、互相促进的独特关系,通过实践教学案例发现,合理运用物理情境辅助数学教学,可以使得数学教学具体、生动和形象,进而达到启发学生实际应用和培养学生综合素质的教学目的。 |
| 关 键 词： | 物理情境 数学教学 案例 教学效果 |
Creating Physical Situation to Improve Mathematics Teaching Effect |
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| Abstract: | |
| Keywords: | physics situation mathematics teaching case teaching effect |
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