斜面在摩擦力教学中的巧妙应用——职业教育学院基础课教学探索

摩擦力是高中阶段物理教学中的一个教学难点。由于摩擦力的抽象性、复杂性和实用性的特点,以及初上职业学校的学生对高中物理学习的不适应等现状,造成了摩擦力的教和学两方面的困难。经过多年的物理教学探索,本人尝试提问与讨论教学方式,以斜面为模型进行摩擦力教学,有了较好的教学效果,从而实现教与学的有机结合。