|
|||||
|
|
| “一带一路”非通用语种人才培养应用前景分析 | |
| 引用本文： | 程芳.“一带一路”非通用语种人才培养应用前景分析[J].农村经济与科技,2020(4):372-374. |
| 作者姓名： | 程芳 |
| 作者单位： | 黑龙江工商学院 |
| 基金项目： | “一带一路”非通用语种人才培养的研究与实践(编号:SJGY20190570)。 |
| 摘 要： | 在《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中明确提出"一带一路"倡议合作的重点是"五通",即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。国家"一带一路"建设,要想实现"五通",前提要先实现语言的相通,所以需要大量沿线国家非通用语种人才,有着广阔的发展前景,这对人才培养提出的新的要求,只有进行改革,才能促进非通用语种人才培养更好地发展。 |
| 关 键 词： | “一带一路” 人才培养 非通用语种 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |