探寻工业设计专业基础课程“结构素描”的教学新方法

该文通过对现阶段"结构素描"课程教学的难点及学生在学习过程中存在问题的分析,指出在整个"结构素描"教学过程中,要强调产品形态构成的逻辑关系。不仅应该注意形态与形态之间的外在逻辑关系,而且还应该注意形态与构造、形态与功能之间的内在逻辑关系。要运用逻辑思维进行推理、切换,进一步强化由认识到表现的思维辩证过程,让学生们深刻地感受到是在表现产品由内向外的结构、外型乃至使用过程,帮助理解、分析、重构设计的对象,达到既合理又生动的设计表现目的。