| 奥苏贝尔认知结构同化学习理论对我国教学改革的启示 |
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| 引用本文： | 郝路军. 奥苏贝尔认知结构同化学习理论对我国教学改革的启示[J]. 中国农业教育, 2008, 0(5): 38-39 |
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| 作者姓名： | 郝路军 |
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| 作者单位： | 石河子大学,新疆,石河子,832000 |
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| 摘 要： | 当前的教学改革取得了一定成效，但在实践中依然存在一些问题，如把接受学习和机械学习、发现学习与意义学习等同起来，完全否定接受学习。奥苏贝尔认知结构同化学习理论恰恰是基于有意义的接受学习，对我国教学改革有一定的现实指导意义，值得借鉴。
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| 关 键 词： | 认知结构 意义学习 接受学习 |
Ausubel's Theory of Assimilation for Cognitional Structure and Its Enlightenment on the Teaching Reform in China |
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| Hao Lujun. Ausubel's Theory of Assimilation for Cognitional Structure and Its Enlightenment on the Teaching Reform in China[J]. China Agricultural Education, 2008, 0(5): 38-39 |
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| Authors: | Hao Lujun |
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