关于技工院校班主任分层次德育管理的研究

技工院校的教学定位是培养专业技能型人才和高素质劳动者,使学生能够在毕业后顺利找到一份相对满意的工作。因此,在日常教学过程中,班主任也往往更多地关注学生专业课的学习情况,而对德育教育则缺乏应有的重视。技工院校的学生正处于青春期,价值观念和道德素质的可塑性非常强,班主任只有采取灵活手段,提高德育教育的教学质量,才能在完成本职工作的基础上,为学生今后的成长与成才奠定基础。