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| 基于心理契约的本科生导师制项目主导模式研究 | |
| 引用本文： | 项勇,黄佳祯.基于心理契约的本科生导师制项目主导模式研究[J].河北农业大学学报(农林教育版),2016(1):1-4. |
| 作者姓名： | 项勇 黄佳祯 |
| 作者单位： | 1. 西华大学建设与管理工程学院,四川成都,610039;2. 西华大学校团委,四川成都,610039 |
| 基金项目： | 四川省工程项目管理特设专业建设资助项目(05020639) |
| 摘 要： | 目前,我国本科生培养导师制存在师资力量不足,师生配比失衡;培养目标模糊,定位不明确;管理机制缺失,权责不分明等问题.导师与学生间的心理契约是双方期待的主观想法,是各种期望的集合,并在培养过程中不断发生演变.基于心理契约理论,为充分发挥导师在培养中的职能作用和培养过程总的目标性,可将项目主导模式引入到导师制中.该模式分"团队+项目""指导+研究"和"校企+成果"3种,在具体实施时,建议培养差异化、导师多样化、目标多元化和考核标准阶段化. |
| 关 键 词： | 心里契约 本科生 导师制 项目主导 |
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