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| “三位一体”与“三主体互动”:公共管理专业开放式教学模式的实现路径 | |
| 引用本文： | 彭正波.“三位一体”与“三主体互动”:公共管理专业开放式教学模式的实现路径[J].高等农业教育,2013(9). |
| 作者姓名： | 彭正波 |
| 作者单位： | 桂林理工大学,广西桂林,541004 |
| 基金项目： | 2012年度广西高等教育教学改革工程项目:基于提升大学生职业胜任力的公共管理专业教学模式创新研究与实践 |
| 摘 要： | 公共管理学科有着鲜明的特色,是一门实践性、操作性、综合性很强的学科,传统的公共管理专业教学模式因为其教学过程的简单化、教学平台的单一化和教学思路的封闭性严重地束缚了学生的积极性和创造性.因此,要建立学习、实践和研究三阶段互促的开放式教学模式,学校、公共部门和社会“三位一体”的教学环境,以及学生、教师和实践者“三主体互动”的教学方法. |
| 关 键 词： | 公共管理 开放式教学 三阶段互促 三位一体 主体互动 |
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