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| 思维导图在土壤肥料学课程教学中的应用研究 | |
| 作者姓名： | 张晓君 曹 宁 杨振明等 |
| 作者单位： | 吉林大学; |
| 基金项目： | 吉林省2013年度高等学校精品课程建设项目:“土壤肥料学”精品课程(吉教高字[2013]33号);吉林大学2013年度本科教学改革研究立项项目:涉农学科的微课程设计与应用模式研究(2013335) |
| 摘 要： | 思维导图作为一种可视化的笔记方式,应用在"土壤肥料学"课程教学中,可以强化学生的记忆,培养学生的发散思维及解决问题的能力。以"植物必需营养元素的缺乏与过剩"为例,根据学生对思维导图绘制的掌握情况,将教学过程分为学习绘图、基本绘图和综合绘图三个阶段,每个阶段采用不同的教学手段以培养学生的协作能力、分析能力、综合能力等。思维导图为课堂带来了新鲜感,也为学生提供了一种新的思维方式。 |
| 关 键 词： | 思维导图 教学设计 能力 思维 发散 |
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