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| 成就目标定向与高职生英语学习动机的研究 | |
| 引用本文： | 刘蓓莉.成就目标定向与高职生英语学习动机的研究[J].北京农业职业学院学报,2015,29(4):109-112. |
| 作者姓名： | 刘蓓莉 |
| 作者单位： | 北京信息职业技术学院,北京,100018 |
| 摘 要： | 成就目标定向理论适用于解释学生学习动机与其努力程度的关系.高职生英语基础差、英语学习动机不高.教师可以通过调整教学目标、采用鼓励性评价、设计合理的教学方式以及补充教学内容四个策略来培养学生积极的成就目标定向,继而提高他们的英语水平. |
| 关 键 词： | 成就目标定向 高职生 英语学习动机 鼓励性评价 |
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