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| 高等学校学习主体主流化的课程创新与启示——以中国农业大学CBNRM课程为例 | |
| 作者姓名： | 高圆圆 |
| 作者单位： | 贵州大学,贵州贵阳,550025 |
| 基金项目： | 国家社科基金青年项目:开发性福利对残疾人就业能力的作用机制研究,教育部人文社会科学基金青年项目:我国残疾儿童福利制度评估与转型研究——基于培育残疾儿童参与社会能力的视角,贵州大学引进人才科研项目:民族地区残疾儿童福利政策评估与对策研究 |
| 摘 要： | CBNRM课程是中国农业大学农村发展管理方向的硕士研究生和博士研究生的主干课程.该课程坚持以缩小目前高等教育和中国农村发展的现实情况之间的差距为内容的创新定位.通过分析中国农业大学CBNRM课程创新成功的根本原因,得知该课程的创新定位和教学创新的核心思想是取得成功的关键因素;而领导力和组织凝聚力是成功的组织基础;整合内部资源、争取政策支持、在操作环节的实践中不断创新是成功的重要保障. |
| 关 键 词： | 高等教育 参与式 自主学习 教学方法 |
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