关于农村教育问题的再思考

由于在一定历史时期内城乡二元结构的长期存在。我国农村社会经济发展水平和教育发展水平相对较低且不均衡。农村教育在概念界定、制度保障、价值取向等方面存在一定程度的缺陷或问题。这些问题或缺陷影响了农村教育的发展。制约了农民自身的发展。本文试从这几方面提出了一些意见和建议。