|
|||||
|
|
| 浅谈大学公共英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 于秀敏.浅谈大学公共英语词汇教学[J].黑龙江农垦师专学报,2002,16(2):44-45. |
| 作者姓名： | 于秀敏 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学阿城学院共教部，黑龙江哈尔滨150301 |
| 摘 要： | 纵观九六年以来的大学英语四级考试的部分题型 ,可以看到改革后的题型对学生听、读、写、译四项基本技能提出了更高的要求。如听力部分 ,抽出原有的部分听力选择题数 ,用听写的方式考察学生听的准确性 ,以及单词的拼写能力 ;阅读理解部分的难度不仅随着《大学英语教学大纲》规定的词汇的增加而增大了 ,而且增加了英译汉的题型 ,即从阅读段落中选出难句 ,要求学生将它们译成汉语 ,以考察他们的精确理解能力和双语应用能力 ;对所提问题进行书面简答 ;作文增设最低限制分。显然 ,这次题型改革所突出的问题是词汇 ,因为无论是听写、阅读难度加大… |
| 关 键 词： | 大学 英语教学 公共英语教学 词汇教学 教学方法 “精读”教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |