浅谈幼儿创造性思维的培养 |
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引用本文: | 郭俐,关锋.浅谈幼儿创造性思维的培养[J].黑龙江农垦师专学报,2000,14(2):96-97. |
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作者姓名: | 郭俐 关锋 |
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作者单位: | 齐齐哈尔幼儿师范学校 |
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摘 要: | 幼儿期 ,指处于 3— 6、7岁阶段的儿童 ,他们是 2 0世纪的孩子 ,却是 2 1世纪的人。要想适应并主宰 2 1世纪高科技的社会 ,就必须具备较强的创造性。我国传统教育的主要弊端就在于忽视幼儿创造性的培养 ,不论是教师 ,还是家长 ,在教育中均重视教孩子的依样画葫芦 ,循规蹈矩 ,一板一眼地记忆现成的知识而不鼓励孩子自己动手动脑去创造。创造性的核心表现在创造性的思维能力 ,创造性思维又集中体现为发散思维 ,即根据已有信息 ,从不同角度、不同方向思考以寻求多样答案的思维方式 ,如一题多解、一事多写等 ,其主要功能是求异。这是培养幼儿创…
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关 键 词: | 幼儿 创造性思维 能力培养 |
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