|
|||||
|
|
| 启发式“愉快教学”的尝试 | |
| 引用本文： | 郎淑雷.启发式“愉快教学”的尝试[J].黑龙江农垦师专学报,2000,14(2):100-101. |
| 作者姓名： | 郎淑雷 |
| 作者单位： | 黑龙江农垦师专实验学校 |
| 摘 要： | 教育家斯宾塞提出 :教育要使人愉快 ,要让学生于快乐之中掌握知识。“愉快教学”作为一种现代化教学原则 ,要求创造一个和谐、热烈、紧张、愉悦的课堂气氛 ,要求打破僵硬、死板的注入式授课方式 ,尽量让学生去发现问题、解决问题 ,让他们品尝当“主角”的快乐。 一、设置情境 课堂教学是教师与学生 ,教材与学生 ,学生与学生“撞击”的场所 ,在课堂上最大限度地调动学生的思维积极性 ,充分发挥其学习的主观能动性 ,是数学课堂教学的重要任务 ,因此 ,设计课堂教学情境是十分必要的。这里设计的关键在于科学 艺术地处理教材内容 ,唤起学… |
| 关 键 词： | 启发式教学 愉快教学 教学原则 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |