| 浅谈“自主、合作、探究性学习“的历史教育模式 |
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| 引用本文： | 郭少梅. 浅谈“自主、合作、探究性学习“的历史教育模式[J]. 湖南农机, 2008, 0(9) |
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| 作者姓名： | 郭少梅 |
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| 作者单位： | 集美职业技术学校,福建,厦门,361022 |
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| 摘 要： | 自主、合作、探究性学习作为素质教育课程改革的重要组成部分,对于提高学生的学习兴趣和学习成绩,培养学生当前独立的学习能力乃至终身学习能力有着显著的作用,因而,也成了许多教师尝试着的教学实践.本文从探究的角度出发,结合自身目前的高中历史课程教学实践,探讨如何在历史课堂进行"自主、合作、探究性学习"的教育模式,以其能抛砖引玉,求得宏篇巨论,丰富历史学科的理论研究.
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| 关 键 词： | 自主 合作 探究性学习 历史教育模式 |
On the education model of history |
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| Guo shaomei. On the education model of history[J]. Hunnan Agricultural Machinery, 2008, 0(9) |
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| Authors: | Guo shaomei |
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