新时代十年中国农业教育发展轨迹及研究特征——基于期刊文献的计量分析

运用文献计量学方法对新时代十年来我国农业教育主题相关的3628篇期刊文献进行可视化计量分析，结果表明：2012—2021年农业教育研究文献数量呈平稳下降趋势；各研究者间合作关系松散，但存在一批高产作者；研究机构间的合作关系较为稀疏，合作具有一定的地域性；研究主要围绕农业高校、人才培养两个热点主线展开，聚焦于人才培养、课程建设、立德树人、实践教学、学科建设、教学改革和高等教育等研究方向；研究前沿中，“互联网+”保持了较长时间的研究热度，“乡村振兴”受关注的强度最高。基于研究结果，提出未来农业教育研究应加强团队合作，共同推进农业教育的深入发展；进一步拓展研究广度与深度，全面提高农业教育研究的影响力；保持研究热度，用高质量农业教育推进中国式农业现代化。