新时代十年中国农业教育发展轨迹及研究特征——基于期刊文献的计量分析 |
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引用本文: | 朱锁玲,赵文娟,王亚菲,左亮.新时代十年中国农业教育发展轨迹及研究特征——基于期刊文献的计量分析[J].中国农业教育,2022(6):95-106. |
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作者姓名: | 朱锁玲 赵文娟 王亚菲 左亮 |
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作者单位: | 南京农业大学 |
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基金项目: | 南京农业大学教育教学改革研究项目“基于大数据分析的高校信访平台信息挖掘与教育教学改革对策研究”(2021Y090); |
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摘 要: | 运用文献计量学方法对新时代十年来我国农业教育主题相关的3628篇期刊文献进行可视化计量分析,结果表明:2012—2021年农业教育研究文献数量呈平稳下降趋势;各研究者间合作关系松散,但存在一批高产作者;研究机构间的合作关系较为稀疏,合作具有一定的地域性;研究主要围绕农业高校、人才培养两个热点主线展开,聚焦于人才培养、课程建设、立德树人、实践教学、学科建设、教学改革和高等教育等研究方向;研究前沿中,“互联网+”保持了较长时间的研究热度,“乡村振兴”受关注的强度最高。基于研究结果,提出未来农业教育研究应加强团队合作,共同推进农业教育的深入发展;进一步拓展研究广度与深度,全面提高农业教育研究的影响力;保持研究热度,用高质量农业教育推进中国式农业现代化。
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关 键 词: | 农业教育 文献计量 可视化分析 知识图谱 |
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