新农科视阈下地方农业高校“双创”实践育人共同体构建研究

新农科建设理念为地方农业高校在新时代构建创新性农科人才培养模式指明了方向。基于新农科建设理念，结合大学生创新创业教育现状，分析当前高校“双创”教育存在的培养目标理解偏差、育人共同体资源匮乏及育人内生动力不足等问题，并以山东农业大学资源与环境学院为例，积极探索构建“双创”实践育人共同体模式。贯通“双创”实践育人课堂，打造“双创”实践育人平台，完善“双创”实践育人机制，从而增强学生的创新意识，提升学生的创新创业能力，培养更多的农科创新人才，为乡村振兴战略作出贡献。