| 导入和整合:康德教育哲学思想在近代中国 |
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| 引用本文： | 陈家顺. 导入和整合:康德教育哲学思想在近代中国[J]. 高等农业教育, 2007, 0(5): 85-88 |
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| 作者姓名： | 陈家顺 |
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| 作者单位： | 浙江大学,浙江,杭州310028 |
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| 摘 要： | 康德哲学及其教育思想是近代中国较早导入并产生重大影响的西方教育哲学思想之一.20世纪初期,蔡元培、经亨颐及杨贤江等中国进步人士在向西方寻求真理的过程中导入和传播康德哲学及其教育思想,他们以不同的途径和方式系统地研究、吸收和改造康德的学说,并努力将其转化为近代中国教育改革和发展的思想资源,从而为人们在新的历史条件下汲取西方教育思想的精华并使之本土化提供了可资借鉴的范例.
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| 关 键 词： | 康德 教育哲学思想 近代中国 |
| 文章编号： | 1002-1981（2007）5-0085-04 |
| 修稿时间： | 2007-01-10 |
Induction and integration: Kant's philosophical idea of education in modern China |
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| Chen Jiashun. Induction and integration: Kant's philosophical idea of education in modern China[J]. Higher Agricultural Education, 2007, 0(5): 85-88 |
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| Authors: | Chen Jiashun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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