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| 谈谈加强生物实验规则和技能的教学 | |
| 作者姓名： | 谢海军 |
| 作者单位： | 尉氏县第一职业高中 |
| 摘 要： | 由于历史等原因,我国的生物实验教学起步较晚,以致重知识、轻实验;重理论、轻实践,学生的“高分低能“现象至今仍相当严重。随着教育的改革,在新编九年制义务教育生物教学大纲中,注重了理论和实践相结合的原则,教材内容突出了实验内容多,实验形式多,实验要求多的特点。这样,学生动手参加实验的次数和机会多了。当然,如果教师不注意对学生进行实验规则和技能的教育,不精心设计好实验的内容、步骤和项目,学生不明白实验目的、要求和要注 |
| 关 键 词： | 加强 生物教学大纲 实验规则 技能 实验要求 实验内容 教材内容 原则 结合 九年制义务教育 改革 严重 现象 高分低能 学生 实践 理论 重知识 生物实验教学 历史 |
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