| 生物技术专业《仪器分析》课程立体化教学模式探索 |
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| 引用本文： | 王世雄,赵亮,高贵珍,李娜,徐礼生. 生物技术专业《仪器分析》课程立体化教学模式探索[J]. 安徽农学通报, 2015, 21(5): 153-155. DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2015.05.066 |
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| 作者姓名： | 王世雄 赵亮 高贵珍 李娜 徐礼生 |
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| 作者单位： | 宿州学院生物与食品工程学院,安徽宿州,234000;宿州学院生物与食品工程学院,安徽宿州,234000;宿州学院生物与食品工程学院,安徽宿州,234000;宿州学院生物与食品工程学院,安徽宿州,234000;宿州学院生物与食品工程学院,安徽宿州,234000 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅重大教研项目，安徽省教育厅专业综合改革试点项目，宿州学院卓越教育人才培养计划项目 |
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| 摘 要： | 随着现代教育技术的发展,立体化教学模式已成为当前教学研究与改革的重要方向。通过树立教学目标立体化、教学资源立体化、教学过程立体化和考核评价立体化的"四立"教学模式,能有效提高生物技术专业学生对该课程的掌握能力,继而推进应用型本科高校学生的学习能力、实践能力和创新能力。
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| 关 键 词： | 生物技术 仪器分析 立体化教学 |
Three-Dimensional Teaching & Learning Mode of Instrument Analysis for Bioengineering Specialty |
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