利用网络资源优化高校植物学教学——以延边大学为例

“植物学”是农林类高等院校开设的一门学科基础课程,对专业人才的培养具有重要作用。以延边大学农学院“植物学”课程教学为例,通过充分利用丰富多样的网络资源,突出长白山地区及民族植物特点,从而优化传统教学模式,激发学生的兴趣,使学生由被动变主动,培养自主学习能力,对进一步提升教学效果具有重要意义。