大学教师专业发展之实践探索——以广东外语外贸大学为例

现阶段,我国大陆大学教师专业发展实践与美、英、日及我国香港和台湾地区相比,存在诸多不足。面对高等教育大众化及国际化带来的挑战,我国内地高校迫切需要学习、借鉴先进国家和地区的成功做法与宝贵经验,全面推进自身教师专业发展。引领教师专业成长,从教师本位需要出发,形成特色鲜明的教师专业化发展模式。