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| 体育教师课堂教学行为分析 | |
| 引用本文： | 高茂章,武笑玲.体育教师课堂教学行为分析[J].河南科技大学学报(农学版),1995(4). |
| 作者姓名： | 高茂章 武笑玲 |
| 作者单位： | 洛阳农专体育教研室 |
| 摘 要： | 近十年的教学实践证明,教师课堂教学成功的秘决在于所采用的教学行为.教师的教学行为,可分为以下几种类别:教师对教学计划、教学大纲理解和掌握的程度,正确处理教学计划灵活性与指令性内容的关系;课时计划的设计和实施能力,它包括教师在教学过程中的组织能力、讲解(口才)和语言运用能力、示范能力(正反面示范)、发现问题和解决问题的能力、应激能力、辅导和总结能力等行为.这些行为的指向不仅对青年教师,就是对已获得中、高级职称的中老年教师都是非常必要的. |
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