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| 高校内部教学评估:从依附到独立 | |
| 引用本文： | 刘化喜.高校内部教学评估:从依附到独立[J].高等农业教育,2013(8):55-57. |
| 作者姓名： | 刘化喜 |
| 作者单位： | 淮阴工学院,江苏淮安,223003 |
| 基金项目： | 江苏省高等教育学会重点课题:高校内部教学质量保障体系建设研究，淮阴工学院教育教学课题:高校内部教学评估模式研究 |
| 摘 要： | 加强高校内部评估,突出高校的办学主体地位,是评估活动的发展方向和趋势。现行校内评估对教育部本科评估的依附太强,在思想认识、评估内容、形式及程序等方面存在误区。比较发现,校内评估在主客体关系、理论建构、功能目的及评估内容形式等方面均与本科评估有很大区别,亟需构建体现高校独立主体地位的校内评估模式。 |
| 关 键 词： | 高校 教学评估 内部评估 评估模式 |
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