“服务—学习”对高校实践育人工作的启示 |
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引用本文: | 李婧迟.“服务—学习”对高校实践育人工作的启示[J].高等农业教育,2013(7):121-124. |
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作者姓名: | 李婧迟 |
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作者单位: | 华中师范大学,湖北武汉,430079 |
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摘 要: | "服务—学习"是一种将社区服务和课程学习相结合的教育理念与教学方法,具有互惠性、反思性、主动性、课程性等特征,包括计划、准备和培训、实施和反思、评估和庆贺四个基本环节。运用"服务—学习"的理论与方法,通过促进学术学习与实践育人相结合、丰富实践性教学与社会实践活动形式、建立和完善社会支持组织机制等举措,可以进一步加强和改进我国高校实践育人工作,构建育人新格局。
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关 键 词: | 服务—学习 实践育人 高校 |
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