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少数民族预科数学教学模式
作者姓名:刘晓敏  陆淑珍  杨立英  王枫
作者单位:吉林大学预科教育学院,吉林长春130012;吉林大学预科教育学院,吉林长春130012;吉林大学预科教育学院,吉林长春130012;吉林大学预科教育学院,吉林长春130012
基金项目:预科教育研究课题;少数民族预科数学分层次教学模式研究与实践,立项
摘    要:为了更好地推进预科数学教学过程,实现以预为主,以补为辅,预补结合的教学目标,本文对预科学生学情进行了分析、探讨了预科数学的教学模式、研究了预科数学考核评价方法.

关 键 词:民族预科  预科数学  教学模式
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