在自主探究中学习《鸿门宴》

在传统文言文教学中,通常是教师主动讲解、学生被动接受,因此教学气氛相对沉闷,效果欠理想。本文以《鸿门宴》为例,探讨如何在文言文教学中使用自主探究的教学方式,在师生的平等交流中,教师点拨,学生探究实证,最大程度地营造出一个学生积极参与、师生充分互动的语文课堂。