想政治教育与社会思潮词汇语用学探析

本文在Blutner(1998),Wilson(2004)及冉永平(2005a,2005b)等人的研究基础上,结合以往词汇语义理论,对词汇语用学进行探讨与分析。本文认为,较之以往的词汇语义理论,词汇语用学有如下突破：一,把词义的语用收缩与扩充看作同一语用过程的不同结果,该过程专门负责对使用中的词义进行收缩、扩充等语用加工。二,重视语境的作用,认为词语与结构的使用与理解是一个以语境为基础的语用-认知问题,而不单是语义问题。