大学生成就目标定向对学习倦怠的影响

近年来,国内外关于大学生学习倦怠的研究此起彼伏,中西方学者对此都有一定的探究。本研究采用问卷法,使用刘惠军编制的《四分成就目标定向量表》,以及连榕编制的《学习倦怠量表》,共调查了177名江苏大学本科生。结果发现:成就目标定向与学习倦怠呈正向相关,并且不能很好地缓解学习倦怠的状况。