RICH教学法在《精细化工专业英语》中的应用

<正>近几年来,ESP教学一直是高等职业技术学院英语教学改革的难点。在ESP教学中普遍存在以下的现象:学生的思辨能力弱,研究意识不足,英语语言应用能力不强,学习积极性差等。本研究以杭州职业技术学院为例,探索RICH教学法在精细化工专业英语中的教学模式,以期提高学生的综合应用能力。1 RICH教学模式及研究背景RICH课程理念是浙江大学从20世纪80年代末期开始的教学改革实践和研究。它是由"研究型学习"、"融合型课程"、"合作式学习"、"人文素质的全面提高"四个方面构成的探索型外语教学课程实践。