音乐教学过程中的情感环境构建

随着新课程改革的不断深入,课堂情感环境对学生学习的影响,已被越来越多的教育工作者所关注。构建音乐课堂良好的情感环境,让学生情绪饱满地主动学习,让教师满怀激情地有效指引,对激发课堂活力,提高课堂效率,落实课堂效果,实现学生、教师的个体发展,都具有实效性的意义。