浅谈跨文化文化移情能力人才培养模式建构

本文以Bell(1997)对跨文化移情能力模型为基础,尝试在情感层面上培养学生跨文化移情能力的新模式,为跨文化交际的课程的进一步发展提供新的理念和操作模式。