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| 浅议如何让小学数学课堂“活”起来 | |
| 作者单位： | ;1.河北省石家庄市栾城区楼底中心樊家屯小学 |
| 摘 要： | <正>数学是由数字、图形、符号、运算等组合成的一门综合性学科,具有较强的理论性、逻辑性和思维性。在教学中教师采用多种形式、多变的办法让课堂真正"活"起来,使课堂学习充满乐趣,诱发学生主动学习的积极性,使课堂教学收到事半功倍的效果。1直观教学活跃课堂小学生年龄小,逻辑思维还不完善,接受模式 |
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