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| 避免胡乱“猜想”直达探究实质 | |
| 引用本文： | 刘永竟.避免胡乱“猜想”直达探究实质[J].农村实用科技,2007(5):68-69. |
| 作者姓名： | 刘永竟 |
| 摘 要： | 中考对科学探究的考查，主要以课程标准所设定的基本要求为依据，要求学生在考场上有探究行为。一般在一道题中只侧重于考查学生某一方面的探究能力，而不是全面考查。综观近年的中考科学探究类试题，大多以生活、社会中常见的问题或者是学生以后要深入学习的高中物理知识或实验作为探究的对象，围绕问题展开探索活动， |
| 关 键 词： | 猜想 科学探究 课程标准 探究能力 物理知识 探索活动 学生 中考 |
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