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HPS教育在生物学教学中的应用研究
引用本文:陈明林,叶澍,汤用政,张南方.HPS教育在生物学教学中的应用研究[J].安徽农学通报,2007,13(19):313-317,296.
作者姓名:陈明林  叶澍  汤用政  张南方
作者单位:安徽师范大学生命科学学院安徽省重要生物资源开发与利用实验室,安徽芜湖,241000
摘    要:本文分析了HPS教育的内涵、研究背景和在生物学教学中的应用前景及其遇到的困难,并提出在今后的教学中要做到:把HPS整合到生物学课程和教学过程之中,而不是一个附加的额外任务.同时,在HPS教育过程中要体现建构主义教学观,重视培养学生的创新思维、创新能力和重视培养学生科学的方法、科学精神、科学态度.最终通过HPS教育将知识传授、能力培养和情感发展有机结合起来,体现素质教育的要求.

关 键 词:HPS  生物学  建构主义  应用
文章编号:1007-7730(2007)19-313-05
收稿时间:2007-09-19
修稿时间:2007年9月19日

The Application Study of the HPS Education in Biology Instruction
Chen Minglin,YeShu,Tang Yongzheng,Zhang Nanfang.The Application Study of the HPS Education in Biology Instruction[J].Auhui Agricultural Science Bulletin,2007,13(19):313-317,296.
Authors:Chen Minglin  YeShu  Tang Yongzheng  Zhang Nanfang
Abstract:The annotation,backgrounds,application prospects and difficulties in biology instruction of HPS education were discussed in the paper.At the process of carrying out HPS education,HPS should be integrated in biology curriculum and teaching process,and not be as a accessional results.At the same time,it must embodiment the instruction view and cultivate innovative thinking and abilities,methods,sprints,altitude of science.At last,knowledge acquirement,ability training and developing emotion were organically synthesized to embodiment the requests of quality education by HPS education.
Keywords:HPS  Biology  Constructivism  Application
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