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| 问题式教学法在《信号与系统》课程教学中的应用——以抽样定理为例 | |
| 引用本文： | 曹路,甘俊英,应自炉,杨敏.问题式教学法在《信号与系统》课程教学中的应用——以抽样定理为例[J].长江大学学报,2015(25):76-79. |
| 作者姓名： | 曹路 甘俊英 应自炉 杨敏 |
| 作者单位： | 五邑大学信息工程学院,广东 江门,529020 |
| 基金项目： | 广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设项目，五邑大学教学改革项目，五邑大学质量工程立项项目 |
| 摘 要： | 抽样定理是《信号与系统》课程中的重要知识点。抽样定理的描述并不复杂,也很容易记忆,但真正理解这个定理的学生却较少。从抽样定理的引入、抽样定理的深化、抽样定理的进一步讨论3个方面探讨了问题式教学法在抽样定理教学中的具体应用。实践表明,教师引导下的问题式教学法改变了教师满堂灌的做法,将学生被动的接受变为积极的参与,取得较好的课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 信号与系统 抽样定理 问题式教学法 |
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