高职内部质量保证体系构建与诊断的思考

通过对高职院校进行质量诊断目的与意义的分析,明确质量诊断与改进工作的基本理念,突出质量诊断的指导思想,并构建质量体系框架,建立质量提升标准,确立校本质量保证体系。