新时期地方工科院校《数学分析》课程教学改革探究

本文通过深入分析地方工科院校数学分析课程的教学困境和形成原因,结合地方工科院校数学类专业学生就业方向的变化,在教学内容、教学形式等方面提出针对性措施,为提升数学分析教学质量以及课程的教学改革提供有效办法。