高校投资学专业实践教学考核评价方式探究——以广西科技大学鹿山学院投资学专业为例

目前投资学专业实践教学考核评价方式存在着考核评价主体单一、考核评价标准不明确、考核评价形式过于简单等问题,为了提高学生的职业技能,实践课程考核评价方式改革可从考核评价主体多元化、考核评价标准细化以及考核评价形式多样化等方面努力,构建更加客观合理的实践教学考核评价体系。